教学成果奖展示
教学成果奖展示
本成果致力于解决中等职业学校教师职业理想定位不准、名师成长平台资源整合不足、成长路径缺乏科学的设计、名师培养未形成机制等问题，充分挖掘整合社会行业企业教研机构资源，与教师培养有机结合，构建了“三横三纵，任务驱动”具有行业气质中职名师培养模式。在成果应用中，培养了一大批有影响力的专业名师，为全省、全国兄弟院校提供了可借鉴的案例。
项目依据“创中学”的理念；引入了“小创新”、“微创业”等概念，明确了中职双创教育的定位；研发了双创教学标准、课程资源、创业教学评价等一批物化成果；首创了理实一体的“创学小镇”模型，制订了创业实践教学的规范；系统化设计了“双核三通四阶”的教学框架体系，推动了创业教育与专业教育的有机融合，形成了对各个专业的有效借鉴。
该成果坚持贯彻“课程建在企业”的课程改革理念，构建了以职业岗位能力动态跟踪为主线的“四元四线”课程改革路径，密切课堂与工场的融合。与国内电商骨干企业、核心技术专家、研究机构建立“课程开发共同体”、“利益共同体”，实现课程资源、人才资源的共建共享。形成专业核心课程与“即时培训包”有机结合的“卫星式”课程体系。以全新的动态路径、即时更新的设计理念，形成了“132”的课程开发模式。
构建基于私有云平台的中职会计专业混合式教学模式，解决会计专业课程传统课堂教学教师主体向学生主体转变的问题；建设数字化优质中职会计专业教学资源，解决混合式教学资源不足、质量不高的问题；构建源头数据采集，实时评价，具有管理和预警功能的多元评价体系，解决评价主体单一、重结果、轻过程的问题；提高人才培养质量，建成市省品牌专业。
实践教学历来是中职学校教学的重点也是难点，尤其是学徒制人才培养模式下，学校要提升育人质量深化产教融合，学生要实现更高质量和更充分就业，企业要调动参与性和积极性，实践教学的质量评价体系成为最关键的一环。
